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CENTRO DE GESTION AGROEMPRESARIAL DEL ORIENTE
PROGRAMA DE BIENESTAR APRENDICES
PROYECTO: MEDIACION ESCOLAR

A continuación, se presentan algunas experiencias vividas por los Mediadores Escolares, del Centro de Gestión Agroempresarial del Oriente; en ellas se descubren las formas alternativas de resolución de conflictos que han venido construyendo; fruto de este trabajo, se están encontrando nuevas maneras de convivir de una forma pacífica, en un espacio donde el otro no sobra, sino hace parte del proceso de construcción. A continuación se cuentan los casos:

Caso No 1:

Ciudad: Vélez
Curso: Técnico de Mantenimiento de Equipos de Cómputo.

Asunto: No tiene el comportamiento adecuado para relacionarse con las compañeras.

Testimonio:

“Debido a las reiteradas acosos por parte de un aprendiz hacia las aprendices nos reunimos y le comentamos al vocero del curso sobre dichas anomalías nos dirigimos al instructor para llevar a cabo una reunión para escuchar a las partes implicadas y las afectadas.

Después de escuchar las partes se llegó a un acuerdo en el cual dicho aprendiz mejoraría su comportamiento con sus compañeras.

Se dirigió el caso con mucha cautela para tener una mejor visión y tomar las medidas pertinentes y que no transcendiera del curso, porque se podía mediar sin llevar el caso a instancias mayores. No se necesitó hacer un acta de compromiso con las partes implicadas. Se rescata que se empieza a trabajar sobre la recuperación del valor de la palabra.

Hay conflictos que se pueden solucionar sin llegar a extremos y saber manejar dichas situaciones para el bienestar la integración y la convivencia de los aprendices en nuestro medio.”

Raúl Pérez y Rosita (aspirantes a ser Mediadores Escolares).

Caso No 2

Ciudad: Vélez
Curso: Contabilidad

Referencia: Caso por resolver por medio de la conciliación.

Testimonio:

“Debido a los continuos problemas que acontecen en nuestro diario vivir y en los cuales nos vemos afectados de una u otra manera, debemos contribuir en la búsqueda de soluciones a las continuas diferencias.

Para describir este caso omitiré los nombres verdaderos y los llamaré: Juan y María (a la verdadera esposa), Ana ( la amante), quien convivió con él y a la tercera mujer, la llamaremos Carmen.

Juan y María convivían juntos, de esta unión salió una niña que hoy en día tiene aproximadamente 8 años, se separaron por diferentes circunstancias. El se ennovió con Ana quien después de convivir juntos resultó embarazada, durante el tiempo que Juan estuvo con Ana le era infiel a María, no le respetaba su espacio, su cama, su intimidad. Después de esto Ana se fue para donde su mamá y Juan volvió con María. Carmen quien trabajaba con él, tuvo una aventura de donde no salió bien librada pues ella también resultó embarazada. Juan no le expresa el mismo cariño al hijo de Carmen que al hijo de Ana, para Juan Carmen es una mujer cansona y fastidiosa.

Carmen es una persona impulsiva que habla y ve el daño que ocasiona con las palabras, pues cada vez que puede habla muy mal de Ana y la ofende con gran frecuencia. Ana por lo contrario es mas tranquila y no le da importancia a lo que diga de ella, sólo le importa que con su hijo no se meta, pues considera que no tiene ningún derecho a ofendérselo.

Estoy viendo cómo apoyarlos, para que se resuelva de la mejor manera”

Meggli

Caso No 3.

Ciudad: Vélez
Curso: Tecnología en Construcción

Testimonio:

“El caso se da en una visita técnica, el 26 de agosto de 2008 en un desplazamiento de la ciudad de Bogotá hacia el municipio de Vélez, al Centro de formación; donde un aprendiz determina un comportamiento de abuso de confianza hacia dos compañeros mas dando como resultado una discusión que establece una ruptura de relaciones de amistad por el motivo ya expuesto.

Abordaje del Caso:

Para lo consiguiente se determinó una reunión interna de grupo para exponer las soluciones frente al caso. Los demás aprendices aportan sus inconformidades ante nuestro compañero, el cual además de este altercado había cometido otras faltas menores anteriormente afectando la armonía e integridad del grupo en general; se realizó un acercamiento entre las dos partes en conflicto, se hizo un análisis muy complejo sobre la situación.

Alternativas y Soluciones:

Ø Se solucionaron las diferencias entre los aprendices en conflicto llegando a un acuerdo de respeto en conformidad a lo establecido en las normas de convivencia.

Ø Se logró un compromiso por parte del aprendiz a mejorar su comportamiento en el aula de clase y demás espacios de formación.

Ø Se estableció que entre todos a nivel de grupo suprimir las confianzas que afecten la estabilidad emocional de los demás así evitando posteriores roces.

Aprendizajes y Ganancias:

Ø Los conflictos se pueden tratar a nivel interno.

Ø Utilizando el mecanismo correcto se puede llegar a las personas involucradas sin tener que llegar a extremos o estancias mayores.

Ø A través del diálogo se llega a mantener una armonía y convivencia eficiente y positiva a nivel de comunidad cualquiera que sea.”

Mayerly y Nestor Lennin.

Caso No 4.

Ciudad y Fecha: _{Barbosa
Curso: INDUSTRIAL DE ROPA EXTERIOR}

_{Asunto: Falta de interés de convivencia.}

_Testimonio:

_{“Debido al} horario establecido de 5:00pm a 10:00 pm se ha presentado por parte de algunos aprendices el incumplimiento de dicho horario, por factores de carácter de trabajo de algunos compañeros, por lo cual se pierde una hora de estudio además se pierde la concentración de los que llegan a horas exactas.

_{Una de las posibles soluciones sería en acuerdo con el instructor y los} aprendices, correr una hora el horario para comodidad de todos y la asistencia puntual.

Una mejor comunicación dentro del grupo y esto lleva a una mejor convivencia. Estamos trabajando en esto”

Rafael.

Caso No 5.

Ciudad: Vélez
Curso: OPERARIO DE MAMPOSTERIA

Asunto: DESCRIPCION DEL CASO

Testimonio:

“El 11/09/2008/ En mediación escolar se acordó sobre las faltas de cada grupo, una de ellas en el nuestro es:

La falta de integración en sí, el manejo de vocabulario tanto en los hombres como en las mujeres.

Abordaje del Caso:

Es un poco incómodo al saber que estamos en boca de toda la institución como uno de los grupos mas indisciplinados y más vulgares en la forma de expresarnos.

Alternativas:

Es buscar una mejor relación como grupo y a la vez con los demás. Referente a la expresión ser más cuidadosos al hablar para no ofender a nadie y hacia mejorar en cuanto las faltas cometidas

Aprendizajes y Ganancias:

Se obtiene una mejor relación la cual nos permite una mejor comunicación y a la vez más tranquilos tanto sociales como industriales.

En eso estamos trabajando, las cosas han ido mejorando, poco a poco”

Emilce y Franlly.

Caso No 6

Ciudad Cimitarra
Curso: Tecnología en Producción Pecuaria

Testimonio:

“Durante el desarrollo de nuestra tecnología, se ha venido presentando varios actos de indisciplina por parte de algunos compañeros. Que por ciertas causas interrumpen o distraen la buena disposición de los compañeros a la hora de recibir las clases.

Un caso muy particular, durante una práctica: en una finca se presenta cierto tipo de indisciplina entre dos compañeros con juegos de manos muy pesados, donde los propietarios del lugar se dieron cuenta de tal hecho.

Otras situaciones que se ven muy a menudo son la impuntualidad y el uso de los celulares durante la clase.

Abordaje del Caso:

Mirando el caso de indisciplina, se actuó de inmediato con un llamado de atención a las dos personas implicadas, dándoles a conocer la falta que ellos estaban cometiendo y como estábamos quedando frente a la comunidad. Ellos comprendieron correctamente el mensaje y aceptaron el error.

Frente al otro problema que se ha presentado, ya se les dio a conocer los problemas que le puede causar.

Alternativas y Soluciones:

· Una de la solución que se hizo, fue darles a conocer el motivo de indisciplina que se estaba presentando en ese momento por otro lado son los problemas de distracción o interrupción de clase.

Aprendizajes y Ganancias:

· Hacer que las personas puedan vivir en comunidad, donde no existieran tantas diferencias entre nosotros mismos.”

Angélica y Arnulfo

Caso No 7.

Ciudad: Bolívar
Curso: TECNOLOGO EN PRODUCCION PECUARIA

Testimonio:

DESCRIPCION DEL CASO

“Al terminar la clase de la tarde por motivos de lluvia no nos pudimos ir rápido para la casa, hasta que un compañero a las siete de la noche llamó, para que el dueño de un carro fuera a recogernos; al llegar al pueblo como nadie teníamos plata para pagarle al señor, un compañero pagó, pero nos dijo que le diéramos la plata al otro día.

Al día siguiente al llegar al salón de clase, el compañero nos pidió la plata, nosotros le dijimos que si le podíamos dar la plata mas tarde por que en ese momento no la teníamos, el muchacho se disgustó mucho y tomo las cosas a mal… y nosotros le dijimos que por favor nos entendiera, él no nos dijo nada y se retiró.

Abordaje del caso:

Lo que nosotros hicimos fue hablar con él y decirle que nos esperara y que en un ratico le dábamos la plata.

Aprendizajes y Ganancias

Aprendí a que uno tiene que ver la forma, cómo se dicen las cosas para que no hayan malos entendidos y no tener problemas con nadie, es necesario comprender al otro, para empezar a resolver el conflicto”

Trinidad